Ллойд Биггл-младший - У железной няньки

image
+52
В избранное 73
Читает: Булдаков Олег
+2112
Fantlab: 7.17/10
47 минут
Машины делают работу за людей и делают её лучше с тех самых пор, как люди придумали машины. Но может ли машина творить, создавать произведения искусства? Может ли робот научить человека играть на скрипке? Профессор Перкинс и делец Сэм Бейерс из городка Уотервилль придерживаются разных мнений по этому вопросу. Кто из них прав?

17 комментариев

Лучшие Новые По порядку
МАРИАННА
Интересный рассказ!
Роботы-няньки, роботы-учителя…
В обучение учеников и студентов всё больше доминирует компьютерное тестирование. Компьютер объективно и беспристрастно оценивает ответ.
Но если при введении ответа произошла опечатка, то компьютер оценит такой ответ как не верный. Тогда как преподаватель оценит общую логику ответа (в случае, если тестирование не по русскому языку, а по другим предметам).
Конечно, когда нависает угроза профессору остаться без заработка из-за робота-виртуоза, то это очень серьёзно… И учитывая с какой скоростью развивается научно-технический прогресс, это уже почти не фантастика…
Рассказ прекрасно озвучен Олегом Булдаковым. Большое спасибо!
МАРИАННА
Олег Булдаков
спасибо!
на тему роботов-учителей есть вот такой хороший рассказ: akniga.org/yang-robert-v-sentyabre-tridcat-dney
Олег Булдаков
МАРИАННА
Олег! Благодарю за ссылку на интересный рассказ! Мне очень понравился!!!
Евгений
Ллойд Биггл-младший «У железной няньки» (1958).

Прекрасный твёрдый фантастический рассказ-рассуждение на тему уникальности биологической модели человека… с точки зрения творческой составляющей в сфере искусства… В любом случае, человек — непревзойдённая биологическая «единица разумного», саморазвивающаяся, самообучающаяся система с детерминированным «сроком эксплуатации (жизнь)», способная к воспроизводству и творческому подходу, включая обучение. Прочтение Олега Булдакова, как всегда, безупречно.
vsh574
А мне такой метод обучения музыке кое-что напомнил
youtu.be/vpU3aGGm5gg
Рассказ забавный, прочитан очень хорошо. Спасибо!
Александра
Забавный рассказ, отлично прочитан!
Луна
Я так и подумала, что профессор перенастроит или поменяет местами струны, и программа робота с этим не справится!) Замечательный рассказ. Эмоции и юмор машине не под силу)
Спасибо за очаровательный рассказ)
Луна
Афанасий Борьщев
Вот зачем вы это написали? Слушать и знать что будет в конце. Напоминает анегдот про кассиршу А УБИЙЦА В ФИЛЬМЕ ШОФЕР.
Афанасий Борьщев
Луна
Что написала? Что я еще до того, как узнать, что сделает профессор, подумала о его действиях?
Olexandr Chistoserdov
Интересно и смешно! Булдаков неподражаем!
MarishaX
Сверчок в скрипке — чеховское ружьё на стене. )))

Прекрасный рассказ и исполнение.
MarishaX
проф. Перкинс и Сэм Бейес понимают по разному роль учителя. Я лично на стороне профессора: научить — значит дать способность выполнять самому, без помощи учителя, и даже иметь возможность учить других.
VKedax
Замечательный добрый рассказ)). Спасибо)
Мишаня
Хороший добрый рассказ, самое оно для прослушивания с детьми!
Павел Киселёв
Рассказ хорош для всех, кто «не в теме»
Для меня, человека непосредственно занимающегося промышленной автоматизацией, он кажется чрезмерно наивным и далеким от реальности.
Впрочем, если он был написан в 50-х 60-х годах прошлого века, то и эта наивность вполне простительна — рассказ актуален для тогдашних представлений о роботах
Astarta Zin
Дикость какая-то. Вместо этого бреда лучше послушать лекцию Маска про ИИ и замену всех работ роботами. В этом нет ничего страшного. Есть четкие стратегии развития человечества при данном технологическом развитии.