Лермонтов Михаил - Княжна Мери

image
+7
В избранное
32
Читает: Актеры театров
+21
Fantlab: 8.70/10
02:09:13
Радиоспектакль по мотивам произведения М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
«Княжна Мери» – четвёртая часть лермонтовского «Героя нашего времени» (три предшествующие – «Бэла», «Максим Максимыч», «Тамань», последняя – «Фаталист»). Из всех пяти частей «Княжна Мери» сильнее всего выделяется своими литературными достоинствами. Она изложена в форме дневника Печорина, чьи записи относятся к различным датам мая и июня месяцев.

2 комментария

AllaDymova
Восторг! Уважение! БРАВО!!! Великолепная постановка, замечательная озвучка!!! СПАСИБО!
Разумеется, по школьной программе мы «проходили» это произведение… но читая-перечитывая или слушая русских классиков сегодня, спустя много лет и накопив жизненный опыт,… — только теперь многое из описываемых автором переживаний героев стало понятнее — (не по заданию учителя, а по собственному жизненному опыту). Теперь героям произведения сказала бы то, что ранее не осмелилась сказать в школе на уроке литературы или написать в сочинении. ))
NatalyaVnuchenkova
Полностью с Вами, Алла, согласна. Министерство образования с остервенением впихивало в головы подрастающего поколения все самое лучшее, в том числе и изумительные произведения, в надежде получить высоконравственную личность. Жаль все же, что программу составляют теоретики, а не практики. Набить оскомину удивительнейшими произведениями, да так, что во взрослой, самостоятельной жизни их и в руки — то брать не хочется, это нужно умудриться. ))) Такая изощренная пытка мировыми шедеврами. А всего лишь навсего всему свое время. Не понять молодежи ни Героя нашего времени, ни Войну и мир… И правильно что не понять, для этого нужен личный опыт, сложившееся мировоззрение, и увесистый багаж прожитого. А молодежь вполне может впитать лучшее в более подходящих и понятных своему возрасту произведениях.
А книга великолепна. Прослушав ее, да еще и в блестящем исполнении, понимаешь насколько бездарно большинство прослушанного мной за последние два года. Как опостылевшая жвачка, потерявшая вкус, которую жуёшь, так по привычке. И бокал хорошего вина. А я уже и забыла, как звучит слово у мастера. Вперед в прошлое, к классике за тем, что хотел донести до нас автор. Только теперь не нужен учитель чтобы объяснить нам, о чем книга, и какой во всем этом смысл.

Оставить комментарий