Шварц Евгений - Первоклассница

= Как Маруся первый раз в школу пошла
image
+14
В избранное
54
Автор:
+24
Fantlab: 8.06/10
1:48:49
Это история маленькой Маруси, которая первый раз идет в школу и открывает для себя такой веселый и необычный школьный мир, в котором думать и вести себя нужно совсем по-взрослому. Теперь Маруся не беззаботный дошколенок, а настоящая школьница. Она узнает, что в школьном мире кроме старательности и самостоятельности еще ценятся настоящая дружба и ответственность за свои поступки. Хотя в современных школах уже не носят коричневую форму, давно не пишут перьевыми ручками, волнения, заботы и приключения маленькой первоклассницы придутся юным читателям по душе. Ну а бабушки с грустной улыбкой вспомнят свое детство и замечательный фильм «Первоклассница», на котором выросло не одно поколение младших школьников.

271 комментарий

по умолчанию последние лучшие
Realistic
Странно, что 7-летняя девочка из интеллигентной семьи не умеет читать, а лишь узнаёт отдельные буквы. Помню своё поступление в советскую школу, прочитал бегло и играючи полторы страницы из К.Паустовского, и мог бы прочесть всю книгу, если бы учительница не остановила. И другие читали неплохо, т.е. именно читали, а не узнавали некоторые буквы. Что-то тут товарищ Шварц недоглядел))
NinaProkhorova
В пятидесятых годах в первый класс приходили дети, которые, действительно, не могли ни писать, ни читать. И при поступлении никто не проходил никаких тестов и испытаний на умение читать, считать и т.д. В книге Шварца описывается школа как раз 40-х и 50-х годов и там, действительно, всё правда. Учительница начальных классов терпеливо учила детишек азам грамоты, ведь у многих родители не имели не только среднего образования, но и начального. Так что школьникам тех лет не приходилось ждать помощи в приготовлении домашних уроков. А если кто-то из учеников испытывал трудности в освоении какого-либо предмета, то учительница занималась дополнительно сама или привлекала к этому более успешных одноклассников или старших школьников. Повышенные требования к первоклашкам появились уже в середине семидесятых, к коим, по всей видимости, относитесь и вы, уважаемый Realistic.
Ovechkina
Да и в 60-х так было. Я в 1962 году пошла в первый класс, так была единственная умеющая читать не по слогам, а бегло. И даже учительница была удивлена, когда узнала, что я уже год как записана в библиотеку. Семья была совсем неинтеллигентная, а читать меня научили. В классе были дети учителей, так вот они только «узнавали» буквы. А «Первоклассницу» обожаю…
Realistic
Я пошёл в конце 60-х, помню как нас ещё в детсаду учили читать, писать и считать. В старшей и подготовительной группе. Я перед школой уже «Капитана Врунгеля» прочёл. Помню что-то типа экзаменов при наборе в школу, мы сидели в классе, учительница у доски за столом в центре с книгой рассказов Паустовского, нас по одному вызывали читать. Все читали относительно хорошо, кроме одного мальчика, который мучительно ковырял от буквы к букве, не в силах сложить слова, и мы все на него смотрели, как на некое чудо-юдо.
Правда, школа была «английская» («с изучением ряда предметов на английском языке», ну вы пОмните).
Этого мальчика взяли с трудом, но взяли, так как он жил прямо напротив школы, но предупредили родителей, что он может не справиться. Tак и оказалось — после пары четвертей позора родителям пришлось его забрать и перевести в простую, «пролетарскую» школу))
Realistic
Я пошёл в первый класс в середине 60-х. До этого ходил в детский сад. Хорошо помню, что в детском саду в последние два года (старшая и подготовительная группа) у нас были классы, где нас учили читать, писать и считать. (Даже в летнем лагере! Нас собирали на уроки, и учили, давали лёгкое задание.) Именно поэтому группа и называлась «подготовительная» — потому что готовили к школе.
"… у многих родители не имели не только среднего образования, но и начального.." — поэтому и написал, что девочка «из интеллигeнтной семьи» — мама врач. А я по своему опыту знаю, что мамы всегда очень озабочены развитием ребёнка, и всегда учат дома читать, писать и считать, даже если очень заняты. Я в том возрасте попал в больницу на месяц, так мама даже туда носила мне задания по математике и русскому языку, чтобы я делал))
Realistic
Хорошо, попробую ещё раз.
Исходные данные:
1. Мама-врач. Не уборщица, не алкашка, не бродяжка — врач, т.е. человек с высшим образованием, 7 лет проучившийся в мединституте, умеющий учиться сам и учить других.
2. Девочка, всей душой рвущаяся учиться. До такой степени рвущаяся к знаниям, что сама приходит в школу.
При наличии двух этих составляющих девочка должна уже была давно свободно читать и писать, и вдруг она с трудом узнаёт буквы из букваря и не в состоянии сложить их вместе, хотя даже булгаковский пёс Шарик мог, хотя и задом наперед (но его никто не учил, и не было мамы-врача).
Вот это, извините, НЕ складывается, это меня и удивило. Так не бывает. Простая логика кричит криком и протестует против такой фантазии автора.
LarisaGalchenko
Книгу прослушала вчера, сегодня посмотрела фильм. Он 1947 года, книга 1948, т.е. раннее детство девочки пришлось на военные годы, когда родители на фронте, а у бабушки стояла задача просто выжить самой и сохранить физически ребенка. Так что заниматься интеллектуальным развитием было некому. Да и 2 послевоенных года до школы, думаю, родителям было чем заняться.
Realistic
"… у бабушки стояла задача просто выжить самой и сохранить физически ребенка. Так что заниматься интеллектуальным развитием было некому.."
Удовольствие общения с ребёнком в том, что он учится от нас сам, в процессе общения, и для этого не нужно выделять какое-то специальное время или составлять какие-то учебные пособия. Ребёнок учится сам, потому что ему всё интересно. Вспомните чудесную книгу Бориса Житкова «Что Я Видел», одну из моих любимейших книг детства. Почему он был Почемучка? Потому, что ему всё было интересно. Почему все нормальные дети (не имбецилы, не Дауны) Почемучки? Потому, что им всё интересно.
Я в детстве ходил с папой, с бабушкой за хлебом. Вижу надпись — «Хлеб». Читаю. Дальше вижу — «Наша Цель — Коммунизм». Читаю. Спрашиваю у мамы. Мама объясняет — «не волнуйся, сынок, ты уже с палочкой будешь ходить, и всё будешь этот лозунг читать»))
Так познавался мир, и, походу, азы грамотности и математики.
Разглядывал цены, смотрел, сколько мама платит, сколько дала, сколько дали назад. Спрашивал, если непонятно. Так учится любой ребёнок. И его в этом процессе невозможно остановить.
ledaryuga
Вы просто должны учесть тот факт, что книга написана в 50-60-х годах прошлого века. И удивляться тут нечему.Моя бабушка из хорошей семьи.Тем не менее в их классе почти все НАУЧИЛИСЬ ЧИТАТЬ В ШКОЛЕ! при том, что она сама читала свободно и ей скучно было на уроках чтения, поскольку весь класс или совсем читать не умел или еле-еле читали по слогам. тем не менее-из этого класса выросло 10 человек ученых. 5 кандидатов наук. просто раньше всему учила ШКОЛА учителя учили.А не родители. ДАЖЕ НЕ РЕКОМЕНДОВАЛИ родителям учить деток читать и писать. И тем не менее-образование было в разы качественнее. А сейчас бездарные учителя полагаются.что родители всему научат
tashegirl
Поверьте, до сих пор в 1-ый класс приходят дети, не умеющие читать и писать. У моего ребенка в классе были такие, и не один. Так что не все родители заморочены по раннему развитию детей. Мне порой кажется, что в современной России до сих пор люди живут в разных, параллельных реальностях. Каждый создает эту реальность сам.
Realistic
Если бы только «приходили»! Сейчас они не только «приходят», но и «выходят» не умея читать и писать. Об этом даже ВВП недавно говорил, что выпускники российских школ и даже университетов в массе cвоей безграмотны.
tashegirl
В 87-ом году в моем 1-ом классе я была единственная, кто читал бегло.
До сих пор не все дети умеют читать при поступлении в 1-ый класс. Жизнь — пестрая штука, и многие живут, будучи больше заняты иными вопросами, чем раннее развитие детей… :)
lew
Согласна с Вами.
valiya1
Счастливчик, а мне почему- то подсунули газету, то ли труд, то ли известия, точно уже не помню.
Realistic
Это был рассказ К.Г. Паустовского «Барсучий Нос». Помню так отчётливо, как будто это было вчера))
valiya1
Спасибо! Об'язательно прочитаю, вспомню детство.
Realistic
Вот ещё есть хороший рассказ Бианки «По Следам». Очень мне нравился в детстве, своим хорошим концом. Хотя читать было страшновато))
valiya1
Сегодня прослушала произведение Барсучий нос, с первых же строк чувствуется что рассказ написан не в наши дни Сейчас никто так не пишет, вроде бы и слова те же и описание природы, а чего-то не хватает. Барсука очень жаль, но надеюсь что его нос будет также работать как и до травмы.Спасибо.
valiya1
Да, самое главное то я и забыла, рекомендую к прочтению каждому ребенку, что бы они поняли какую боль чувствует животное если его травмировать или обидеть
Realistic
Газет мы потом, после 5-го класса, до одури начитались. Но не «Труд», а «Moscow news», которые мы должны были бегло читать с листа и переводить. Школа-то была «английская»))
valiya1
Нас такую газету в техникуме заставляли читать на уроке английского
Realistic
Я знаю. Все мои друзья и друзья моих девушек из «простых» школ тащили мне охапками эти несчастные «Moscow News», чтобы я им «быстренько перевел, ну тебе ведь нетрудно, а?» ))
valiya1
Да, помню я эти чёртовы переводы со словарем
ledaryuga
А моя бабушка утверждает, что раньше в школе учили детей читать, а не родители. она когда пошла в 1 класс.ОНА умела и ей скучно было на уроках чтения.Потому что в классе мало кто умел читать.большинство читало по слогам и то не все.и это было нормально!
Realistic
Ну тогда, наверное, мне даже не стоит упоминать, что ещё до поступления в школу, я хорошо знал и английский алфавит и некоторые слова? Дедушка со мной занимался, и ему было интересно, и мне. Даже фотки остались, где мы с ним и с лупой (он плохо видел) разбираем стихотворение «Teddy Bear, Teddy Bear, look around..»
Вообще удивительно, что моё простое воспоминание о том, что приходя в школу, большинство детей умело читать, было так штыкообразно воспринято большинством комментаторов))
KishastiKuS
Вот тут я не понял. Если все родители будут учить детей писать, читать, считать, то НА КОЙ ЧЕРТ НУЖНА ШКОЛА?!!! Что бы бабки собирать на невидимые шторы?
Я вообще не понимаю, какие могут быть вступительные экзамены в 1 класс!!!
По умолчанию система должна работать так: мама неграмотная монголка, папа тунгусский оленевод. Ребенок приходит в школу, не умея ни писать ни читать. школа ОБЯЗАНА научить его всему, вплоть до поступления в ВУЗ. Дальше все зависит от таланта и работоспособности ребенка.
Но все эти понты с дошкольным образованием лишь попытка школы переложить свою ответственность на чужие плечи. Зажрались! Привыкли, что ученики умнее учителей, а учителя- недоучки, выкидыши ЕГЭ, ничего делать не хотят, только кричат что им мало платят. А за что им вообще платить? Что бы самим заниматься с ребенком?
Давайте упраздним начальную школу, пусть родители сами учат детей всему, либо нанимают гувернеров.
Joan
По Вашей логике, если сейчас ребенок начинает интересоваться буквами на кубиках в четыре года (вполне наблюдаю это и на собственных внуках, и на чужих), через пару месяцев знает все буквы, в пять лет по слогам читает, то задача родителей — искусственно удерживать его от этого?..
Я недавно узнала, что шестилеток перестали брать в первый класс, это странно, много лет брали. Мой сын, которому сейчас 32 года, в шесть лет сдал экзамен за первый класс, его взяли во второй. Мы с мужем пошли на это не из-за «понтов», а потому что сын выказал такие математические способности, что ему нечего было делать в первом классе, ему было бы скучно! Причем его специально никто не учил, просто для забавы подбрасывали задачки во время общих разговоров. К тому же он был физически очень крупным, крупнее многих одноклассников, так что ребята и не знали, что он младше, иначе мы не рискнули бы по психологическим причинам. А дочка пошла в школу, как все, но читать уже тоже по складам умела, и тоже вовсе не потому, что над ней сидели фанаты-родители, все в «понтах»… :)))
KishastiKuS
Вот только не надо передергивать, вы прекрасно все поняли.))
Если ребенок научился читать до школы, то молодец, и он, и родители. Я не призывал тащить его назад. Но школа не вправе требовать этого от всех детей, кроме спецшкол. Тем более устраивать какие то идиотские тесты и экзамены на вступление в 1 класс!
Самое смешное, что вступительные экзамены в школу, по уровню выше, чем вся школьная программа самой школы, включая выпускные экзамены. Т.е. ребенок в школе будет деградировать, если с ним не продолжат заниматься сами родители. Повторяю вопрос, Зачем нужна школа, если она ничему научить не способна?

Кстати «понты» сквозят через весь ваш пост, как фонарь сквозь тюль.))))
Joan
Видимо, всё же не поняла… Еще раз прочитала внимательно комментарии… кто еще, кроме Вас, упоминает «вступительные экзамены в 1 класс» и что «требует» от детей обнаглевшая школа. Не нашла. Позвонила сыну (внук пошел в этом году в первый класс), решила проконсультироваться у него, может быть, я действительно просто не в курсе.
Сын сказал, что ни о каких вступительных экзаменах в 1 класс не слышал, существует собеседование по желанию родителей в тех школах, где обучение в начальной школе разработано по трем программам, учитывающим разную степень подготовки детей. То есть собеседование с целью определить уровень этого ребенка.
Насчет «понтов» — извините, возможно, я не совсем понимаю смысл слова… может, и сквозят (((
Главное, чтобы не сквозило желание обидеть или оскорбить оппонента…
ujif1966
А я так не довольна даже, что не везде проводят такие собеседования! У меня тоже в этом году внук в школу пошёл. Набрали в параллели шесть первых классов. И я так поняла, что «сортирования» детей по степени обученности не было. Мой внук уже бегло читает, решает простейшие математические задачи, разумеется хорошо считает. И я боюсь, что ему будет скучновато на уроках. Буду отслеживать ситуацию. Точно знаю, что не все детки его класса посещали школу раннего развития, и не все умеют читать и считать. Мне кажется было бы уместнее разделить «продвинутых» и с «нулевым багажом» в разные классы. Так педагогу работать было бы удобнее. Помню, когда сама училась, то тоже умела и читать и считать, и временами меня «бесила» тупость одноклассников))) Правда, учительница наша первая была педагог от Бога. И так организовывала учебный процесс, что были заняты на уроке все.) Спасибо ей и низкий поклон!) Надеюсь, и внуку повезёт с первой учительницей!)
Joan
Дело в том, что, как я поняла, не во всех школах ведется обучение по трем программам. Так что, то, что набрано шесть параллельных классов, говорит просто о количестве первоклассников, а обучение идет по одной программе. Поэтому и собеседование не нужно было, а будет теперь учительница приспосабливаться к своим ребятишкам.
ujif1966
Да, я о том же.) При достаточном количестве деток, можно и разделить программы. У всех же разные способности! И я согласна была пройти тестирование с внуком. Не вижу в этом никакой крамолы!) Все мы разные. Кто-то хочет своим ребёнком заниматься и развивать его, а кто-то — нет. А уповать только на школу — наивно. Сейчас реалии изменились. Хотите, чтобы ребёнок был развитый — прикладывайте усилия!)
Joan
Абсолютно согласна с Вами.
Хочется показать (даже если опять понты не только сквозят, но и выпирают) — дочь занимается с внуком: vk.com/videos3170399?z=video3170399_456239182%2Fpl_3170399_-2
MarishaX
При нормальном процессе обучения разница в подготовке к 1-му классу обычно перестаёт играть роль довольно быстро, и дети с лучшей подготовкой могут уделить больше внимания социальным навыкам: умению слушать учителя, вести себя в классе, помогать другим. Конечно, очень много зависит от учителя.
Разделение по способностям будет неверным уже с первого класса, но можно делать это довольно объективно уже в средней школе, классе в 4-5: основная база построена, важно КАК дети могут применять эти знания.
ujif1966
Ваше мнение достаточно спорное. Но флудить не хочу.) И так понаписано всякого.)
MarishaX
Зачем вам спорить с анонимом, поспорьте с профессионалами.
www.7ya.ru/article/Podgotovka-detej-k-shkole-Nevidimki-za-uglom-ili-Pod-tenyu-predubezhdenij/

А тестирование для разделения в начальной школе не только не имеет смысла, но и незаконно.
ujif1966
И это утверждение можно оспорить).
MarishaX
полностью согласна: оспорить можно что угодно. ))

Наверно, помните что знать больше на самом деле знать меньше? )))
ujif1966
Я имею в виду аргументированный спор. У Вас, простите, сколько лет в педагогике? Ну, чтобы я знала, на каком уровне вести дискуссию). У меня — более четверти века.)
MarishaX
Если вы прочитали ту статью, спор уже закончился не начавшись.

«Учитель начальных классов из города Владимира Наталья Николаевна Салихова, проработавшая с детьми начальной школы 29 лет, отмечает, что » если у ребенка будет развиваться внимание, различные виды памяти, воображение, он будет уметь высказывать свои мысли — ему, соответственно, будет легче вступать в контакт и учиться рассуждать. У меня за 29 лет были в 1 классе и читающие, и не читающие дети. Но вторые очень быстро догоняли первых. А читающие порой даже отставали в обучении в итоге. Ведь запомнить букву легко, если у ребенка нет никаких отклонений в развитии. А вот запомнить характеристику звука, уметь рассуждать, строить свое высказывание — это трудно. Многие родители напрасно думают, что если ребенок до школы научился читать, то ему будет легко в школе..."
ujif1966
Спасибо. Я умею читать. И в этой статье не нашла ничего для себя нового. Кроме того, мнение учителя, пусть даже и с солидным стажем не является истиной в последней инстанции. Существуют и другие педпрактики, и другие результаты, и другие выводы. Педагогике, вообще, свойственно меняться, искать новые формы и методы. И получать новые, иногда, неожиданные результаты. Я знакома и с практикой обучения детей разной степени подготовленности, и с классами повышенного уровня. В общем, это достаточно длинная дискуссия. И не стоит делать безапелляционных выводов. И уж не здесь точно. И можно на этом прекратить с Вами общение? Оно не совсем к месту в этой ветке.
Laylel
Пожалуюсь. Не лично Вам, но раз уж тут за образование пошло. Вот тут спор по разделению детей в одной параллели по… скажем так по багажу знаний… Представьте себе моё прединфаркное состояние, когда я обнаружила, что мой ребенок в объединенном классе, Стандартная практика для Канады, класс 50/50 из двух параллелей. Я вообще сначала не поверила, вытаращилась на маму, сообщившую мне эту новость, со словами, а что так вообще бывает? Моя логика отказалась это понимать, в одной паралели 2 объединенных класса, т.е. 5/4 и 3 полных 5-х класса, 4/3 и 3 4-х класса… и т.д. При чем утвержадается, что обе части класса получают качественное образование!!! И тут же домой родителям рассылается бумага с просьбой подписать — просьбу об отмене контрольных, которые являются в некотором роде контролем качества работы преподователя, как не нужный элемент, ведь нельзя же по одной контрольной (которых собственно 9 за год) судить о знаниях ребенка и соответственно о работе проделанной преподавателем.
Ооо, о качестве местного образования могу рассказывать бесконечно. У меня волосы дыбом встают. Мне пришлось воевать с учителем, который объяснял мне, что правило — на ноль делить нельзя — не является существенным для учеников 5-го класса и что позволяя им делить на ноль, он позволяет им самовыражаться… ведь они же дети, по правилам они еще научаться жить, правда?
Да, я работатаю над этим дома, но представьте как это сложно когда учитель говорит, ааа не обращай внимания, а мама с высшим математическим бьется в истерике — так делать нельзя, а почему? потому что? а почему учителя это не беспокоит? А помножить это на характер моего старшего… Я в школу шла убивать, а мне так вежливо, попейте таблеточек, что ж Вы так волнуетесь, ну поделили не правильно, я ж не отрицаю существование такого правила, просто не придаю этому такого критического внимания… они же дети…
Дети КАЖДЫЙ год тасуются в классах, причем перетасовка идет по принципу наилучшей социализации. Конфликтуют дети, хренак их в следующем году в разные классы, слишком сдружились, много разговаривают, тоже самое… Поругались в классе, берем ребенка, который самый неконфликтный из поругавшихся и отводим пересидеть «грозу» в соседний класс… а родителям ничего не говорим, зачем? образование и багаж знаний ребенка ведь не пострадали.
Но также должна сказать, что жизнь местных учителей вообще не айс, вертятся как угри на сковородке, на каждый чих бумажка.
Звонят, простите извините, голову пеплом посыпают, не усмотрели, Ваш ребенок упал во время перемены и содрал коленку, умоляем, прежде, чем отправлять жалобы разберитесь, мы действительно не желали угробить Вашего ребенка. У меня был шок. Дети падают, это факт… зачем так нервничать, особенно когда цена вопроса содранная коленка? Пришла, осмотрела детё, счастливо жующее спецпакет для пострадавших, и подписала 8!!! бумажек с миллионом галочек, что я притензий не имею… Дурдом одним словом.
MarishaX
Не думаю что стоит комплексовать о смешанных классах, ведь разделение чисто абстрактное: 10 летний ребёнок вполне способен воспринять программу как 4-го так и 5-го классов. Скорей всего школа у вас небольшая, недостаточно учеников для формирования отдельных классов и найма учителей для каждого.
Но регулярные контрольные — на мой взгляд дело святое, как минимум как практика для обязательных гос. Стандартизированных тестов.
Что касается деления на ноль, современная математика видит здесь скорее философскую проблему: не запрещается само действие, но пока не найден ответ. )
Laylel
После того, как Ваш ребенок (причем не очень желающий учиться и Вы потратите до 3-х часов в день, каждый день, чтобы подтянуть его уровень чтения хотя бы до уровня его младшей сестры, 3 года разницы) отучится 3 года по нижней планке, т.е. третий со вторым, четвертый с третьим и пятый с четвертым (только потому, что он не конфликтен, с удовольствием играет с младшими и т.п.), а потом его перведут сразу в 6-й класс, в средней школе (для сведения, в Канаде 3 уровня школ, находятся в разных зданиях, с 1го по 5-й — элементарная, с 6-го по 9-й или 10-й средняя школа, не доучились до туда еще, т.е. совсем другие учителя и оценивать его будут именно по его багажу знаний) пожалуйста выскажите свое мнение по этому поводу.
elementy.ru/email/1530320/Pochemu_nelzya_delit_na_nol А здесь философствуйте по поводу математики. Кстати, это математика за 3-й класс.
Пожалуйста не пишите мне больше, у меня создается впечатление, что Вы пишите все что угодно, лишь бы наперекор, нисколько не заботясь об обоснованности ваших заявлений (хотя, возможно для Вас «я думаю» и является обоснованием ваших высказываний).
Человек, который делит на ноль и считает математическое правило — чисто попиз**ть, простите пофилософствовать…, ставит диагнозы не зная и не видя человека от слова «вообще» (это про мои комплексы) мне не интересен априори.
Всех благ
MarishaX
Добро пожаловать в каждодневные «радости» родителей школьников. )))
сердиться на меня вам незачем, я ничем не виновна в прелестях североамериканской системы образования, тем паче в проблемах с вашим не желающим учиться ребёнком.

Если вам не нравятся ответы — не вываливайте свои личные проблемы на открытых форумах. А с системой образования Канады и США я знакома гораздо больше чем вы себе представляете.
MarishaX
И о проблеме деления на ноль.
Если вы учите детей что-то является невозможным — не они а кто-то другой сможет найти решение, открыть что-то новое для науки.
MarishaX
Ну вот и минусовщики подтянулись. Наверно тоже с высшим математическим, и тоже бьются в истерике когда ученик начальной школы спрашивает почему на ноль не делят. Может, их учили что все правила арифметики и линейной геометрии распространяются на всю математику?

Для тех кто с реальным математическим образованием. habr.com/post/247635/
А для 3-го класса достаточно сказать «ответ не найден», так как нет правила с «низзззяяяя» даже в арифметике. )) Ведь так говорил вам учитель математики в школе вашего сына?

Удачи.
комментарий был удален
utiputiki
В Латвийских школах не лучше. За горами бумажек скоро и детей будет не разглядеть.
Laylel
О, здесь раз в месяц у детей выходной, а учителя занимаются только бумажной работой. Родители вешаются. Раз в месяц какой-то праздник, который переносится на понедельник, т.е. из 4-х (условно) недель одна не полная, + день на бумажки, 2 неполных недели. Раз в 3 месяца «родительское собрание», учитель расписывает по 30 минут на родителей каждого ребенка, 3 дня дети уходят из школы на 3 часа раньше, и в это время учитель встречается с родителями. А в прошлом или позапрошлом году они 2 недели от начала учебного года!!! бастовали!!!.. У меня вообще такое впечатление, что у меня дети в школу через день ходят.
Laylel
Для информации. В Вашем слушае «понты» были прочитаны в — «я ничего спецом не делала, а мои дети» (Вы несомненно таааакая высокоинтелектуальная, что задачками на кухне подготовили своего ребенка лучше, чем иные спецкурсы за бААААльшие деньги), «мой ребенок пошел сразу во второй класс» (не чета вашим недоразвитым и все это с «кухонным образованием») ну и т.д.

Сама же с Вами согласна, у меня старший, хоть убейся, не хочет учиться, младшая же (3 года разница) и читает лучше, причем без особых усилий с моей стороны и схватывает все на лету.
Есть люди в жизни которых должен присутствовать «виноватый», так как в плохом образовании соседа или поликлинику не обвинить, назначается школа.
Joan
А-а-а, спасибо за разъяснения...))) Видимо, мне надо было уточнить, что «задачками на кухне и в столовой» баловался с внуком в основном мой высокоинтеллектуальный свекор, тогда «понты» перевелись бы на него, но, кроме «светлая ему память» ничего другого переводить на него не хочу.
Дети действительно все очень разные… как и взрослые люди. Сын в детстве был исступленным читакой, а дочка «дозрела» до настоящего вдумчивого чтения только во взрослом возрасте, сейчас читает очень много. Хотя слушать книжки в детстве любила, мне приходилось утешаться этим и исполнять эту обязанность неукоснительно.
valiya1
Так в семидесятых годах везде и во всех школах детей проверяли насколько они подготовлены, это были не экзамены.
max123
Должен быть выбор.
Хочешь отдавай ребенка в обычную школу, без экзаменов, хочешь, в престижную или платную, с экзаменами. Хочешь — дома обучай.
Всё зависит от желания и возможностей родителей, и способностей ребенка.
EVA
ujif1966
Конечно! За это и боролись демократические силы страны!))) За вариативность образования!))) А книга — хорошая. Наивная немного, но очень добрая!)
EVA
Splushka88
Только лучше не от возможностей родителей, а от возможностей самих детей, а то почему — то дети родителей с «большими возможностями» сплошь гениальные и талантливые, в отличие от простых ((
lew
Тоже не все. А только те, где родители находят правильный подход. И трудно очень сказать, что правильно, а что нет… когда я стала бабушкой мальчика… жизнерадостного, любящего всё и всех и который в первом классе не научился красиво писать, и читать его мама доучивала. Но я сказала себе и всем (… а это было трудно с моим педагогическим стажем в Советской школе)- пусть ходит в школу с радостью и желанием, остальное придёт. Старшая внучка в этом году стала студенткой на бюджетной основе престижного в нашем городе вуза, дождёмся успехов и у младшего. Я рада, что его мама и папа иак же считают и я прислушиваюсь к ним. Пусть дети будут счастливы и родители вместе с ними. Конечно, кому -то суждено вырастить гения. Но не всем же…
lew
Splushka88
Я имела ввиду, что развитие детей зависит не от материального благосостояния родителей, а от их индивидуальных способностей, и, конечно, есть талантливые родители в педагогическом смысле, которые умеют «вытащить на свет» и помочь развить детям их способности)
MarishaX
Наверно, не «зависит», а «должно зависеть»?
«Талант» родителей должен в основном проявляться в том, чтобы не упустить ребёнка: вовремя помочь и отстающему, и кому слишком скучно на уроках, и кто не хочет ходить в школу по другим причинам. Поставила я в скобки «талант» потому что каждые родитель желающий лучшего для детей уже это имеет.
Это мой личный подход к образованию и детям: поддерживать и направлять, не тащить за уши, особенно не туда, где они могут проявить себя, хотя смолоду и пыталась тащить моих туда, где по моему им было бы хорошо. Как у Конфуция, сейчас мои упрямые отпрыски не должны работать, и на хлебушек им с семьями тоже хватает. ))
Splushka88
Именно это и подразумевала))
Тоже старалась не «тащить», а подсказать, не слишком навязчиво, помятуя, что подростки ещё и делают что-то из чувства противоречия.
Так что — оххх, не лёгкое это дело))
Splushka88
А может встаёт вопрос — дифференциации детей по способностям? Причём, не способностям родителей материальным и «понтовым », а только по интеллектуальным способностям детей. А то один ребёнок с большим трудом постигает грамоту и арифметику, а другой рядом зевает от скуки.
ujif1966
Я об этом и писала выше.)
Splushka88
Я позже увидела)
Realistic
Аналогично, когда я пришёл в музыкальную школу, меня сначала взяли в первый класс, но после первого полугодия перевели сразу в третий. Потому что в первом классе мне было скучно))
ujif1966
Есть такие школы — для детей оленеводов!))) Точно знаю!))) И, кстати, по закону об образовании, любой родитель может обучать ребёнка самостоятельно. Нужно только сдавать с ним переходные экзамены.) Но что-то родители этим активно не пользуются!)
Laylel
Пользуются, моя тетка обоих детей обучала на дому, еще при советах… и скажу я Вам нагрузка у них была такая, что они завидовали детям из школ. Просто не часто встрачаешься с такими семьями, негде.
ujif1966
Если Вы внимательно прочитаете, то я написала: «активно не пользуются», подразумевая, как раз не большую массовость данного способа обучения на сегодняшний момент. Кричать, что учат плохо — легко! Выучить самому, хотя бы одного своего ребёнка — довольно сложно!)
Laylel
Извините, мой пост был написан в категоричной манере. Согласна с Вами, это не часто используется, потому как действительно довольно сложно.
lew
Дело не в том, что родители должны учить детей читать. Просто есть дети, которые этого сами хотят и у них получается и им немного надо помочь. Но не все же такие. и Вы в этом правы. А в Вашем отношении к школе — нет. Вы вроде как бы отдельно… Не знаю, учатся Ваши дети или нет, но то, что Вы усложняете им обучение, это точно.
VeraZlotnikova
Не сдал экзамены в первый класс, всё — на учёбу больше не заморачивайся!
Иди и работай!:)
pavel-m
И книга хорошая и фильм, прекрасно прочитано. Мне интересно, для современных первоклассников книга будет понятна? Учат нас, учат 10 лет, откуда потом безграмотные взрослые берутся, а с ударениями у нас вообще беда. Пройдёте тест?
vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fs01.yapfiles.ru%2Ffiles%2F1938037%2F1d2b4f154f9e40d0a01925a2a0c1fbfa.jpg&post=-97046385_90718&cc_key=
Считается, что если человек узнает хотя бы 25 исторических личностей на этой картине, то его можно считать образованным. Всего здесь 103 знаменитости.
LaraK
А скидка на уровень мастерства художника полагается? :-)
m.youtube.com/watch?v=IT87vUu1po0
Уж очень хочется считать себя образованным человеком)))
pavel-m
Художника не знаю, но могу укрупнить, специально для Вас, можно даже ещё увеличить.+
s00.yaplakal.com/pics/pics_original/4/1/8/11569814.jpg
комментарий был удален
ujif1966
А кто такой страшненький за спиной Ивана Грозного? Упс! Это ж мать Тереза! Пардон!)))
комментарий был удален
RONKUA
Вообще-то «тема» изначально была про начальную школу СССР в 40-50-х годах.
Но началось: школьная реформа сейчас, в т.ч. для монголов и оленеводов, а луччее может, и дома, с гувернёрами (ergo, — бедные, которые и так достаточно уже «пострадавшие», современные детишки), потом ребус с отгадыванием китайцев (тут вообще надо расценивать как тонкую идеологическую
диверсию в пользу Китая), хотя тоже «повёлся» на провокацию,- угадал 54 шт. всяких(если с китайцами), развлёкся…
Думаю, всё же должна быть, по своему опыту, по сыну и внукам, базовая дошкольная ДОМАШНЯЯ подготовка детей(у нас было и есть в норме), чтобы ребёнок не приходил в первый класс «бараном» на общем фоне (а это уже станет началом реальных взрослых «комплексов»), не «висел» сутками в игрулях/ смартфонах/ планшетах, и не впадал в ступор или в истерику, когда надо что-то САМОМУ написать/ посчитать/ выучить и рассказать стих.
А нам взрослым, продолжать читать и слушать книги, и продолжать всегда Учиться, — вместе с Книгами и Детьми.
Спасибо.
MarishaX
Верно, дошкольная домашняя подготовка важна, как и дальнейшее наблюдение чему детей учат и как (когда у внучки в первом классе им вручили калькуляторы, я устроила взбучку и учительнице и директору школы. ))) )
Но самое важное это семейное и желательно школьное отношение к образованию, чтобы для ребёнка даже мысли не было что можно не любить читать, не стремиться постичь или бояться новых знаний и навыков.
Айзек Азимов написал новеллу «Профессия», очень рекомендую.
комментарий был удален
vsh574
Вообще-то несколько странно, что повесть Евгения Шварца, написанная в 1949 году по сценарию одноименного фильма 1948 года, вызвала такую бурную дискуссию по поводу подготовки к школе. Ну надо же, девочка в 1948 году (а это через три года после окончания войны) пошла в первый класс, не умея читать и писать! У меня нет слов!
А по поводу современной школы, хочу сказать, что было бы идеально, если бы у всех школьников были равные возможности, вне зависимости от места жительства и благосостояния родителей. Базовые знания должны даваться всем, а для желающих получить дополнительные должны быть факультативы. А ещё было бы хорошо отменить ЕГЭ и вернуться к нормальным экзаменам. Школьников должны учить думать, а не только тренировать их память. Если мы думаем о будущем! ИМХО
ujif1966
Ваши бы слова, да в уши министра образования хотя бы...) Каких бы талантов нарастили!)
Extesy-
Совершенно с Вами согласна.ЕГЭ-это абсолютный тупизм; школьников не поиску решения учат, а натаскивают, как щенков.Это о естественных науках.А в гуманитарных-и вовсе 0 знаний! Современные дети не знают даже Пушкина! Вот до чего докатились, дальше ехать некуда.
MarishaX
В идеале и по законам оно так и есть — все школьники имеют право получать качественное базовое образование.

Но как сказал тов. Гете про сухую теорию и зеленеющее древо жизни, де-юро вовсе не есть де-факто: условия обучения в далёкой сельской школе для 20 разного возраста детей местных семей никак не могут быть равными с жителями столиц и больших городов.

А ещё картинку портят глупые лошади и равноправие.
Кого винить в том, что ученик Вася решил учить стихи и решать задачки, а ученик Петя все годы в школе так и не смог решить зачем это ему надо? Всем ясно, что виновата лошадь, которая сдохла от жажды стоя перед рекой.
И о равноправии. Учителя, старающиеся объяснять доходчиво и интересно, получают ту же зарплату, что и учителя просто дающие требуемый программой материал. Но почему-то родители, поддерживающие школу материально, считаются лучше, чем у кого растут умные, добрые и старательные дети. Парадокс?

Что ж, такая она, селявуха. )))
vsh574
Вообще-то я писал о том, к чему надо бы стремиться. Понятное дело, что идеал недостижим, но чем ближе к нему мы приблизимся, тем лучше.
Советская система образования была ближе к идеалу, нынешняя — гораздо дальше от него. Разве нет?
MarishaX
Не было возможностей, требовали глотать что дают: «партия сказала — надо!»
По той системе нам давали много материала и часов, дисциплину, институты-университеты по академическому конкурсу (чем ближе к развалу тем хуже это выполнялось) не по способности платить. Разумеется, если давать много и требовать много — больше в мозгах остаётся, здесь лошадь не просто подводили к реке, но и лили воду ей в глотку, мол, потом спасибо скажешь. )) Но думать учили в строго ограниченной научной области, в социальной сфере ехали на идеологии и демагогии.

Да и даже тогда не давали тогда образования в деревнях и небольших районных школах. Приезжали из глубинки такие золотые медалисты покорять столичные вузы — мама не горюй. Но их принимали, особенно если «дети оленеводов» и малопредставленных народностей. ))
vsh574
Я говорил, что в Советском Союзе с образованием было все идеально? Я просто сказал, что организовано оно было лучше, чем сейчас. Лично у меня претензий к тому, как нас учили, нет. Умение и желание думать приветствовалось. Так было в школе, так было и в институте.
Почитайте биографии известнейших советских ученых, конструкторов, деятелей литературы и искусства, и Вы увидите как много среди них выходцев из семей рабочих, крестьян, тех же «детей оленеводов». И вот, после развала СССР прошло 27 лет, а мы до сих пор существуем за счёт научных и технических достижений, созданных этими людьми.
Inese
Вы правы. Умение и желание думать — это главное.
Если своим умом до чего либо не дошёл, никто тебя и не донесёт!
«Думай,… имя любое..., думай!» — вот лейтмотив любого образования.
MarishaX
иногда люди путают интеллект с образованием. Интеллект и есть та самая способность мыслить и рассуждать, применять знания полученные с образованием. Если нет достаточно этого самого интеллекта, или не развили его вовремя, самое лучшее образование так и останется «багажом знаний»: получили, положили на полку и забыли, или используют только по учебнику, не более.
Inese
Вы правы. «Знания не есть ум» Сократ.
Лично я намного больше люблю, когда делают комплименты
моей внешности.Когда уму, как-то в голове не укладывается.:)
MarishaX
Вот ещё интересные заметки по поводу ума, знаний и интеллекта. Весьма своеобразная и эмоциональная т. зрения.
www.proza.ru/2013/02/26/2216

Ваша внешность, должно быть, затмевает красоту морского пейзажа на аватарке…
MarishaX
Вы писали про идеальную ситуацию о равных возможностях в образовании, и о том, что СССР был ближе к идеалу.
Я ответила, что равных возможностей в СССР не было начиная со школы, разъяснила почему СССР не был ближе к идеалу.

Да, многие деятели науки и культуры происходили из семей рабочих и крестьян, так как для продвижения нужна была подходящая анкета: рабоче-крестьянское происхождение и национальность, если помните в анкетах на поступление в институты и на работу об этом прямо спрашивали. Про дедушек из дореволюционной интеллигенции, небедных крестьян или побывавших в плену на войне предпочитали не упоминать. А также были квоты на принятие в институты определенных национальностей: от одних поступало заявлений несоизмеримо больше, от других практически не было, поэтому чтобы пролезть в институт и становились некоторые детьми оленеводов. ) А инвалидов пятой графы помните?
Да, требовали много, много давали. Но идеологической шелухи тоже достаточно, учебники институтские по технологиям, в том числе и медицинским, написаны по 20 и более лет назад, чуть ли нелегально мы читали статьи что в мире делается в вашей области. И если талантливый студент был замечен в нерадивости в конспектировании Ленина, Маркса и Брежнева — его будущая карьера была обречена.
А дальше, после института? Почему выпускники ВУЗов получали меньше чем ученики слесаря на заводе, кто едва после 8-ми классов? Почему рабочие без образования получали вожделенные квартиры в разы быстрее чем те же врачи и учителя? К слову, ответ на эти вопросы я знаю, и нет в них равных возможностей на деле.
Поэтому и разбежались по миру люди со знаниями и востребованным образованием как только стало возможно, не ценили нас, специалистов, по истинному вкладу в развитие страны.

При всём этом при СССР было сделано достаточно инноваций завоевавших мировую славу. Если посчитать открытия сделанные за рубежом учеными советского и русского происхождения, нам есть чем гордиться. Другое дело, были бы сделаны эти открытия останься люди в СССР?
vsh574
Разве я говорил, что в СССР была идеальная ситуация в образовании?! Нет, я этого не говорил! Я просто сравнил ее с нынешней, которая еще менее идеальна. А Вы считаете, что это не так?
И это все, о чем я хотел сказать. А насчет конспектирования работ Маркса и Ленина и очередности получения квартир поговорите с кем-нибудь другим, у кого на это есть желание. Извините!
MarishaX
И вы меня извините. Не умею я дискутировать если тему пустили в вольное плавание, от равных возможностей до организации в общем.

Спокойной ночи.
Realistic
"… чуть ли нелегально мы читали статьи что в мире делается в вашей области.."
Почему же «нелегально»? В нашем мединституте при кафедре английского языка работало студенческое Бюро Переводов, в котором я принимал активнейшее участие. Туда приходили англоязычные журналы типа «The Lancet», мы выбирали и переводили статьи по запросам, всё это совершенно бесплатно.
80-е годы, самый разгар «застоя».
MarishaX
Это называется «все что есть можно есть»: читаем не те новости что происходят, а те, о каких нам разрешили узнать, и что особенно важно, только из одобренных источников.
Надеюсь, сейчас ясно, что тот же «The Lancet» не во всем объективен и политически нейтрален.
Realistic
Переводил статьи о лечении гипертензии и патанатомии задних рогов спинного мозга. Kакая здесь политика? И что нам могли запрещать знать о задних рогах спинного мозга?
MarishaX
Поинтересуйтесь контроверсиями журнала, и о медицинском журнализме vs научных отчетах.
Uljna
Зашла к соседям. Сидит ребенок и плачет. Спрашиваю.
— Что случилось?
— Двойку получила, читаю плохо. А я хорошо читаю, не по слогам.
И это, 8 сентября у первоклассницы…
комментарий был удален
MarishaX
учительница глупая попалась, не понимает что ребёнок может отвернуться от школы и от образования. Сочувствую, не повезло девочке.
В одной из книг Марининой (не помню названия) есть эпизод из детства одной из героинь. Девочка была супер грамотной, всегда видела ошибки в тексте. После того, как она при всём классе указала на ошибки своей учительницы, она никогда не получала больше тройки за диктанты. Травлю умной девочки продолжили подружки невежды из учительской, учителя географии и истории. Так и сломали ей душу, выросла забитой и боялась высказать мнение.
комментарий был удален
KishastiKuS
А книжка все равно хорошая, рекомендую детям и взрослым, что бы тут «заумные» дядечки и тетечки не писали, выпендриваясь друг перед другом.)))
И прочитана как раз так как надо.
Uljna
audioknigi.club/tokmakova-mozhet-nul-ne-vinovat
отличная книжка для деток и учителей
ujif1966
А про книжечку никто по-моему и слова плохого не сказал! Она — на все времена. И для взрослых, и для деток очень полезное чтиво!)
Aleksandr22
А фильмичек какой хороший!
LarisaGalchenko
Кто бы мог подумать, что простенькая и наивная детская книжка, звучащая полтора часа, вызовет такую многодневную бурную дискуссию пап-мам-бабушек-дедушек о качестве современного школьного образования! Читать её не менее интересно, чем слушать книгу! Наверное, и «фильмичек», как говорит предыдущий комментатор, стоит посмотреть…
Inese
Я посмотрела фильм ичек:) Действительно хороший.
Трогательный как сама юность. Маруся — прелесть!
LarisaGalchenko
Посмотрела сегодня. Чудо! А какой актерский состав! Из-за одной Тамары Макаровой стоит посмотреть. Очень интересны в фильме бытовые детали. Я пошла в школу на 20 лет позже, но перьевыми ручками довелось пописать первые два класса (потом переехали поближе к столице — и все, одноклассники и учителя, удивлялись, что у нас писали не шариковыми). Кстати, обязательно нужно было носить с собой клеёнку не парту, желательно надевать нарукавники, а в обязанности дежурного входило расставлять перед уроком на парты непроливашки.
Inese
Да, раньше школа была домом, а класс семьёй.
Потом стали всех гонять, как стадо баранов, из кабинета в кабинет.
Был девиз — школа наш родимый дом.Переиначили — если школа наш родимый
дом, лучше стану я бомжом! И тааак стали всех знания доставать, что стали все
от них разбегаться в разные стороны!:)))
MarishaX
А тетради с промокашкой продавали ещё долго после перьевых ручек.

И была санитарная проверка учениками своих одноклассников, носили белую повязку с красным крестом и проверяли чистоту ушей и шеи. Если учительнице докладывалось что у «Васи Петрова» грязные уши и немытая шея, его могли отослать домой и вызвать в школу родителей. Без шуток.
LarisaGalchenko
Промокашки — точно! Кстати, ручки были не только шариковые, а еще такие, в которые нужно было чернила набирать, вот тут иногда промокашки и нужны были. А вот про санитаров знаю только из только стихотворения Агнии Барто: «Мы с Тамарой ходим парой, мы с Тамарой — санитары!»)))
MarishaX
Была я сама когда-то таким санитаром… ))
точно! Такие ручки с баллончиками и перьями были после непроливаек и перед шариковыми.
valiya1
У меня ещё была санитарная сумочка через плечо(как кошелёк), там еще находились Зелёнка и бинт
Splushka88
И у меня — белая с красным крестом — мама сшила)) ностальгия…
valiya1
Мне тоже Мама сшила, кстати до недавна сумочка ещё лежала в шкафу, а вас заставляли красить спортивный купальник в красный цвет, а то на физкультуру не пустят, красили в миске на кухонной плите прощай и купальник и миска(купальник покрасился пятнами, а миска закрасилась) и полукеды не можно было? Когда было холодно не можно
было одевать кофту поверх школьной формы, только под неё что-нибудь, а форма то была как раз по размеру, сидели и мерзли. Часы наручные не можно было носить и серёжки, и это я училась в 70-80х. На смотре песни и строя Наш класс был военными моряками необходимо было достать бескозырку, в понедельник принести 3 кг макулатуры и тд теперешние детишки жалуются на что-то? Да, кстати никто никого не бил и не обижал, А если были драки, то через 5 минут заканчивались и все вместе уходили домой.
Laylel
Ууууу, мы пока маршировали-репетировали отсюда и до пока учительнице не понравится, что случилось на 2 часа позже, чем планировалось, у меня сгущенка переварилась в щербет. Мама с ночи счастливо проспала. А вот сейчас думаю, бедная мама, спит себе, прибегает дитё из школы с шилом в одном месте (не в портфеле), затевает сгущенку, все на плиту, маму попросить выключить если что… и вот она спала 5 часов с включенной плитой… Но щербет получился вкусный.
А купальник в красный зачем? у нас белый верх, черный низ и вперед, кеды в любом виде — категорически нельзя, до сих пор помню нашу учительницу по физре, ох и страаашная была тетка, в смысле все ее боялись (что? ноги в кедах портить, да я лучше их сама вам поломаю… она так не говорила, но мы все видели это в ее глазах)
valiya1
Да, помню помню мы тоже репетировали после уроков по 2 часа пока не понравится классному руководителю, Да и перед парадами также готовились, ходили строем до дрожи в ногах, а купальники заставляли красить потому что было такое по школе указание от каждого директора свое, то белый купальник, то синий купальник а то только красный, а потом уже разрешили вместо купальника спортивную форму, Да кстати, а где сгущёнку то доставали?
Laylel
Как мне повезло, купальники я видимо не застала.
Сами варили, 1:1 и самый слабый на 3 часа, маршировали 5 часов… опупеть, сама себе не верю. А так, папа где-то брал, помню аж 4 3-х литровые банки… И как мне было потом не хорошо))), жадность наказуема)))
valiya1
4 3-х литровых банки? Ну, так вы тогда олигархами были. А железо и у нас валялось на заднем дворе школы, потом говорят машины его куда-то на мусорку возили за город
Splushka88
Аналогично, только купальники должны были быть чёрными))
Макулатура? А металлолом? Первый выходной сентября мы все тащили железо, громыхая — кто что и где найдёт.
Зато было весело — прыгали на старых кроватных сетках, как на батуте (а потом, собранное нами железо лежало кучей на заднем дворе школы месяцами, и закрадывалась мысль: а кому оно нужно?)
комментарий был удален
Natalya_Grabovskaya
Советская школьная форма для девочек – думаю, что с тех пор лучше ничего и не придумали – вроде всё просто – коричневое шерстяное платье, чёрный фартук для повседневной носки и белый на торжественные случаи, кружевные воротнички и манжеты, банты в косах…… но, как же это красиво смотрелось. При кажущейся унифицированности форма не выглядела уныло и однообразно, т. к. фасонов кроя платья и фартука было очень много, фартуки могли быть шерстяные, а могли быть ажурные гипюровые или шерстяные с разнообразной отделкой, да и вариантов воротничков с манжетами было великое множество (можно было сшить, связать самостоятельно или купить готовые наборы) – прямо какое-то разнообразие в единстве. Форму нужно было тщательно отглаживать, чистить, подшивать воротнички и манжеты, которые должны быть белоснежными – думаю, дети таким образом сызмальства приучались к аккуратности, опрятности и дисциплинированности – неряху сразу было видно. А помимо школьной формы была ещё и пионерская – обязательная для членов совета пионерской дружины – синяя юбка, белая блузка, пилотка и пионерский галстук – надевалась на торжественные мероприятия. В старших классах у меня имелся даже вариант школьной формы, состоящий из одного коричневого платья с ажурными воротничками и манжетами и широким кожаным ремнём того же цвета – иногда надевала для разнообразия – вроде никаких гонений не припомню, и вообще, никто с линейкой не ходил и не замерял длину юбки (правда, тогда уже произошла известная всем трагедия в виде развала государства – безвременье, и школьная форма надевалась скорее по инерции и как дань традиции)…… Уж сколько лет минуло, нет уже той страны, прежняя школьная форма, да и вся система образования канули в лету, но до сих пор весной, во время празднования последнего звонка видишь на улицах старшеклассниц, облачённых в коричневое шерстяное платьице и кружевной фартук — как же это красиво и мило, и сердце на секунду замрёт от нахлынувших воспоминаний о безвозвратно минувшей школьной поре…
Zinnia7
Помню, помню, чернильницы дежурные ставили на парты в начале уроков, а в конце — на подносе обратно на полку. Вокруг все уже писали шариковыми или авторучками, но моя первая учительница считала что учиться писать нужно только перьевой ручкой, с нажимом и волосной. А потом в связи с переездом я в другую школу пошла, они все шариковыми пишут, и я начала такой писать, почерк сразу испортился.
Laylel
Это Вы верно подметили, перо «ставит» руку, хочешь не хочешь, им не покалякаешь.
Splushka88
Лучше всего «ставит руку» ручка с пером, которую макать в чернила нужно было. У нас такими уже не писали
Laylel
У меня была палочка, в которую втыкалось металическое перышко… Кино и немцы))) я постоянно ходила с синими руками. А потом мне по счастью перепали фиолетовые чернила, от кого-то где-то по блату, вот я старалась высунув язык)))
Но это не в школе, это я по собственной инициативе, за что потом и поплатилась — сделали главным писарчуком, просто везде(((
Splushka88
Инициатива наказуема!))) с.
Laylel
Понимание этой, несомненно, важнейшей из истин приходит слишком поздно… Открываешь однажды глаза и понимаешь, всё, ты — ослик и все так запущено, что даже морковку не предлагают, только прутом охаживают, приговаривая — сама вызвалась))) и ты с грустью понимаешь, что возразить то и нечего...)))
Sensei
я уже из-за компа (телефона) и шариковой разучился
комментарий был удален
ViacheslavNazarov
А книжка то хоть хорошая?
К данной аудиокниге запрещено добавлять комментарии